第二百五十二章 中原大战 阎锡山的虚惊

剩下的中学以上学历的学生一部分交给工程学院深造，剩下的和新兵中20岁以下识字的都交给伍进的空军总队，作为飞行员培养。

这个时候的飞机远不像后世那样复杂，需要较高学历才能掌握。这时的飞机因为航速和飞行高度都很低，对飞行员的身体素质要求也远没有后世那么高，只要没有眩晕、高血压和心脑疾病的都可以胜任。所以宋哲武并没有把他迫切需要的，而他又很少的最好的稀缺人才资源交给伍进。

虽然经过这样大规模的整编，可新兵还是剩下了不少，这是因为除了宋哲武在东北招了数万新兵，箫国栋在涞源也招收了2万多人，主要是陕西和豫西的灾民，当然也有不少各地的学生受满洲里大捷和收复外蒙的影响，直接找到了涞源要求参军。

灾民们大量自动到涞源来投军，还是得益于宋哲武在汉口的所作所为。因为当时第四路军在汉口招收灾民当兵是要照顾他们的家人的，所以来的灾民们都是拖家带口的来的，这让宋哲武和箫国栋等第四路军核心人员是既高兴又担忧。

高兴的是，他们第四路军不仅是现在，就是以后也再不会为招兵发愁。当然，前提是第四路军招收灾民当兵的规则不变；担忧的是，他们没有那么多编制，无法完全安置这些人。而且这么些人涌入太行行署的辖区，让本来就产粮不多的这个山区粮食不足了。

之所以把缴获苏军的155mm榴弹炮交给张亚飞，是因为宋哲武现在觉得张亚飞和他手下的营以上军官都经历了大战的考验，战斗经验和战斗意志都得到证明，虽然部队这次整编后，基层军官和战士变动较大，可是这些营以上军官，除了副职交换给其它几个师，正职和多数参谋人员都在，一师的风格没有改变，经过一段时间的训练后，还会很快成为一支强军。特别是经过几次大战，宋哲武认为张亚飞已经完全胜任了师长这个位置，是他最为放心的。而这样的部队火力必须得到加强。

把105榴弹炮交给梁芳，则是因为梁芳是炮兵出身，他对大炮的使用更有心得，交给他会更好地发挥这些大炮的作用。

新增了近两个师的部队，自然需要大批军官，这个时候设置教导总队的好处就显露出来了。有教导总队下属的军官教导大队提供的大批军官及时的补充到部队，使各部队缺乏基层军官的状况迅速得到解决。

新成立第四路军航空研究院，暂时划归空军总队序列，由巴玉藻任少将院长兼总设计师；王助任上校副总设计师同时任航空研究院下属航空研究所所长；王孝丰任航空研究所首席工程师；林安顺任首席试飞员，军衔中校；航空研究院另一个研究所是发动机研究所，由曾贻经任所长兼首席工程师，军衔也是上校。

此外，郭文渊担任新成立的工程学院院长，军衔晋为上校，各研究院所所分到的大学生的通用科目和专业教学培训都在这里完成，教员就是这些各院所的大才们，以后人才多了，他还要聘任专门的教授学者们任教。宋哲武这是在为他的未来人才培养计划打基础。

而且，这些灾民几乎都是身无长物，要安置他们不仅仅是粮食的问题，还要帮他们解决住处问题，而这些都是要花钱的。

好在第四路军的军饷很高，只要灾民家中有一人当兵，全家就不会饿着，所以到涞源的灾民虽多，可是并没有发生什么搔乱，甚至也几乎不需要宋哲武做很多救济灾民的工作。

在工程学院成立机械装备研究所，郭文渊兼任任所长、总工程师，主要负责第四路军军民两用的机械设备的制造及仿制。

正式成立物理研究所，郑大章任所长。同时把各研究所的所长和主要研究人员的军衔统一晋升至上校。

对于新来的这些学生兵，特别是有着大学学历的新兵，几个师旅长都垂涎三尺，都私下找到负责部队整编和新兵分配的陶蓉和李文田，想要多要一些。没办法，这个时候有文化，特别是有大学问话的人太少了。第四路军虽然很重视文化学习，所有战士都要进识字班，识字率达不到要求的不得提干，哪怕是班长也不行，经过这几年的扫盲，老兵里已经没有文盲了，可是多数人也就是能写书信看命令。

只是，这些人的小动作很快就因宋哲武的一道命令不得不停止了。

宋哲武严令各部队都不得打那些学生兵的主意，除了司令部参谋部、教导总队军官大队挑选一批坚决要求成为军人的大学生外，所有来投军的大学生都要交给各个科研院所，这些科研院所的现有研究人员不仅要搞科研，还有一个很重要的任务就是带学生，进行教学培养人才，宋哲武要把这些大学生都培养成各学科的专业人才，部队缺人，他的那些宝贝研究所更缺人。