第四百三十三章 天才
整天为任务奔波,养活自己和家人就已经很忙了,不能产生直接经济效益的学校,以砂忍的实力,没法加大投入。
“木叶村忍者学校,是在六年基础教育后,才开始分小班,由带队老师重点辅导,我们没那么多钱普及六年基础教育,一般家庭负担不起,村子……也做不到。”
基础太差,上层建筑设想得再美好,也是空中楼阁,无法落地。
精英化教育必须坚持,适当普及基础教育也有必要。
手鞠有些遗憾地总结道:
“也好。”
我爱罗想了想,也觉得问题不大。
勘九郎不善交际,脸色不好看,说话也很刺人,并不是个很好的交涉人物,不过,其脑子还是好使的,只是脾气不好,太过冲动,不代表他就蠢。
这点小事,应该能做好。
“木叶忍者的建议,你怎么看?”
“传统的师徒相传,必须坚持,但是,也要维持起码的基础教育平台。”
木叶忍者们实际调查了砂隐村的情况后,建议以老师带领优秀学生,为其答疑解惑,平时还是送到学校,进行基础教育的复合模式推行。
手鞠装作满不惊喜地询问着,我爱罗轻轻摇头答道,
“我也说不好。”
关于基层忍者选拔和教育的事,两个忍村的基础条件完全不一样,砂隐村不能完全照搬木叶村的经验。
一个根本矛盾就是,培养完全脱产的忍校学生,是一件功在千秋,弊在当下的大事,长远来看,肯定不亏,可以砂隐村的财政,压根负担不起。
别说木叶村那种大包大揽的全覆盖模式,仅仅只是精英化选拔和重点培养,砂忍都抽不出太多实力高强,经验丰富,愿意投身教育事业的忍者教师。