18，手工

院长想了想，……心说，我该怎么跟他说才好呢？……也不知道他是因为什么，是因为虚荣还是什么原因，得不到奖章才会在这里私造奖章，如果这么进去直接的批评他，可能他会很难过，很难为情，……应该怎么和他说才好呢？

……

看看旁边岳福已经做好的奖章和没有加工完成的半成品……其实手工做的真的很不错的，有的比老师自己做的都要好……其实岳福也是自己慢慢摸索出来了，开始的时候，直接把铝片夹在台钳上打磨，会在奖章的表面上留下很难看的夹痕，所以后来，他就用木片将铝片垫起来，这样儿就不会在表面上夹出痕迹了……

院长想了想，于是推门进了来……说道，

“岳福啊……做的挺好的么？是老师拜托你帮着做的么？”

于是父亲重重的赏了他们俩一顿巴掌，……并警告，再不许动这种歪脑筋来造假钱，

……

当然了，小孩子们，当然不知道造假币是犯法的，……再说他俩的手艺，还有用料的材质，造出来的“钱”，明眼人一下就能看出来是假的，也跟本就不能花的出去，……然而孩子天真的童趣，丰富的想像力，还有想做就做，积级的动手的能力，也是无比珍贵的，

其实这个故事么，给我的感觉……他们俩花费的材料，还有人工，都已经超过一枚硬币的价值了，如果他俩把这份精力拿去做点儿别的什么有用的东西，说不定真的可以换些钱来呢，

……

当然了，看看岳福，他当然不会是在造假币了，虽说他做的东西，也和硬币差不太多的大小，……叫说想要靠手工打磨出一枚硬币来，一个是花费的时间不值，再一个也是，易拉罐的底子，从厚度上也根本不可能用来做钱，

那岳福是在做什么呢？……渐渐的，院长已经看明白了，他做的东西，虽然不是硬币，但是，从某种意义上说……

现在岳福在做的东西，很明显的，应该是奖章……那种孤儿院里面，老师用来表彰奖励学习成绩好的孩子用的那种，手工制成的奖章，每门课程的奖章形状和上面的字都略有不同，每个学期，因为做起来很费事，平时老师们也没那多时间忙活，所以也只能一学期才发一回，

对于孩子们来说，得到奖章，至少在这个孤儿院里面，已经是很高的荣耀了，……但是有一点，那个奖章，只有老师才能颁发给学生的，孩子们自己是不能做的……每个奖章上面，也是要有授课老师的亲笔签名才能算数的，

应该说，他也是在造假……